其實在孩子的世界，有些小朋友是比較喜歡自己跟自己下棋的，而這也是老師觀察孩子的重要指標！喜歡自己對奕的小朋友大概可以分為兩種狀況：1.下棋被吃比較多的，自信不足的小朋友。2.下棋容易跟同學起糾紛，社會互動尚未建立的小朋友
自信不足的小朋友
小朋友在輸棋之後，產生挫折想要逃避對局其實是很正常的，大部分的小朋友經過老師的鼓勵，及適當地安排對手之後，都可以鼓起勇氣再來一盤。但是也會有小朋友找盡各種藉口想暫停一下：「我好累」、「我身體不舒服肚子痛」、「我想媽媽」。
有趣的是當他知道他下一盤沒有真實的對手，而且可以自己跟自己下棋的時候，突然就身體不累、肚子不痛、也沒那麼想媽媽了XD
這樣的小朋友，在自己開始下棋的時候，老師會在旁邊扮演好對手，引導小朋友正確的找到目標並且吃子成功，由於沒有一個真實的對手，小朋友不需要擔心自己的棋子被吃掉，因此能夠非常快的幫助小朋友重拾信心。
社會互動尚未建立的小朋友
急者多下一手棋搶吃，對奕時容易吵架，這個狀況的小朋友在教室中真是再容易觀察也不過了。只以「自己」為出發點來處理事情，當然很容易在現實生活中與兄弟姊妹吵來吵去搶玩具，這樣的孩子在自己對奕時，老師會在一旁默默觀察，看看他要花了多久時間，才會注意到：「啊～該幫白棋下一顆。」像圖中的小恩，下了18顆黑棋之後才想到：「啊，白棋都還沒下。」
別急別急，建立社會互動是需要時間的，孩子才5、6歲，人生還長的很！老師內心OS：「小恩跟同學還有得吵呢！」
讓孩子自己跟自己下一盤吧！
然後請您安安靜靜的在旁邊觀察。您一定會看到有許多有趣的事情：比如說小朋友是「一顆棋都不讓對手吃」、或是讓「願意讓對手吃掉一部分自己的棋子」、又或是「下棋像畫畫，無止境的右腦時期」、或是將對手下在「自己的棋子旁邊」勇敢戰鬥、又或是將對手棋子下在「棋盤的邊邊角角」好讓自己容易獲勝...
這些許許多多觀察的小指標，是智多星老師更了解孩子的秘密絕招喔！
